Ökohaus Bildungsprojekt

Kakao kam vor über 400 Jahren als Spezialität nach Europa. Heute ist er in aller Munde. In Deutschland werden jedes Jahr circa 800.000 Tonnen Schokolade verzerrt. Jedoch hat Kakao nicht nur Schokoladenseiten. Woher kommt er, wie wird er angebaut und welche Bedeutung haben Anbau und Konsum für die Menschen des …

Was heißt denn hier “nachhaltig”?

Zum 3. Mal laden wir Bürgerinnen & Bürger ein, Fragen zum Thema Nachhaltigkeit loszuwerden. Dieses Mal geht`s um unsere Stadt. Wie kann nachhaltige Stadtentwicklung in Rostock gelingen? Wir haben Referent:innen eingeladen, die Ihnen ihre Sicht auf diese Frage vorstellen. Kerry Zander wirft einen Blick auf …

Jeden 1. Mittwoch im Monat laden wir ein zur SuppKultur. Die FÖJ-Crew im Haus kocht eine leckere Suppe mit geretteten Lebensmitteln aus dem Fairteiler, dazu gibt es ein kulturelles Häppchen in Form einer ca. 15-minütigen Geschichte des Gelingens. Wir stellen Menschen und Projekte vor, die innerhalb einer gegenwärtig nicht-nachhaltigen Gesellschaft …

Jeden ersten Mittwoch im Monat laden wir zur SuppKultur in die Ökovilla ein. Die FÖJ-Crew im Haus kocht dafür eine leckere Suppe mit geretteten Lebensmitteln aus dem Fairteiler. Nach dem gemeinsamen Essen stellen wir Menschen und Projekte vor, die innerhalb einer gegenwärtig nicht nachhaltigen Gesellschaft beginnen, etwas anders zu machen …

Didaktik ist ein weites Feld und unerlässlich für einen gelungenen Projekttag. Im Workshop beschäftigen wir uns mit den Grundlagen der praktischen Umsetzung im Kontext von Globalem Lernen und BNE und damit, wie wir Schüler innen mit unseren Themen effektiv erreichen können. Wir laden dazu ein, ausgewählte Methoden kennenzulernen, gemeinsam Theorie …

Stetiges Wirtschaftswachstum ist die Grundlage unseres gesellschaftlichen Wohlstands, so heißt es. Zugleich zerstören wir mit unserer Wirtschaftsweise unseren Planeten und kommen den Grenzen der Belastungsfähigkeit immer näher. Anhand kurzweilig erzählter Wirtschaftsgeschichte soll gezeigt werden, dass diese Ausweitung des Ressourcenverbrauchs systemimmanent für die Wirtschaftsordnung mit ihrem Zwang zu immer weiter steigenden …

Lerne Bildungsarbeit mit Schüler:innen zu gestalten!

Globale Lieferketten verbinden Länder auf der ganzen Erde und spielen eine Schlüsselrolle für unseren materiellen Wohlstand. Leider profitieren nicht alle Beteiligten davon. Ungleiche Handelsbedingungen beim Warenverkehr sind von der Kolonialzeit bis zur heutigen Globalisierung die Regel.
Die Projekttage „Globaler Handel im Detail“ nehmen die …

Lerne Bildungsarbeit mit Schüler:innen zu gestalten!

Gegen den Klimawandel brauchen wir Utopien. Aber wie lernen wir, uns eine gute Zukunft vorzustellen? Wir wollen uns den Utopien mit Stift und Papier nähern und gleichzeitig unsere Visualisierungsfähigkeiten für die eigene Bildungsarbeit verbessern. Du bist insbesondere auch eingeladen, wenn kreatives Visualisieren nach Neuland …

Modul 3: Ressourcen stärken – Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und meine Schule

Wir nutzen Erkenntnisse aus den vorherigen Fortbildungen und erkunden Ressourcen, die notwendig sind, damit BNE ein fester Bestandteil der eigenen Bildungspraxis werden kann. Mit Schwung und Rückenwind werden wir dieses Modul verlassen.

• Lernerfahrungen mal anders

• Irritationen schaffen …

Modul 2: Lernen für das Gute Leben – Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und transformatives Handeln

Zu Beginn steht eine Erkundungstour rund um die Grundlagen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Wir beschäftigen uns mit strukturellen Ideen und transformativen Konzepten in Bezug auf BNE und Schule. Im Folgenden geht es darum, …

Modul 1: Wie will ich gelehrt haben? – Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und ich als Lehrer:in

Der Alltag in der Schule ist von hoher Arbeitsbelastung und konkreter Unterrichtsplanung geprägt. Zeit für grundsätzliche Ausrichtung wie z.B. BNE als fächerübergreifende Aufgabe bleibt selten und erfordert ein hohes Maß an Eigeninitiative. Wir …

Rassismuskritische Bildungsarbeit – 30 Jahre nach dem Pogrom in Rostock-Lichtenhagen

„Erinnern heißt Verändern“ so das Motto zum Gedenken an Rostock-Lichtenhagen 30 Jahre nach dem Pogrom. Kontinuitäten rassistischer Gewalt zeigen einen wichtigen Bedarf für gemeinsamen Austausch und neue Perspektiven. Welche rassismuskritischen Ansätze und dekolonialen Fragestellungen gibt es? Wie kann Globales Lernen …